PRESENTACIÓN
La Institución Educativa
Escuela Normal Superior se encuentra ubicada en el municipio de Villahermosa; Villahermosa se
encuentra ubicado al
norte del departamento del
Tolima, forma parte del parque de los nevados, principal sitio turístico, donde
nacen los ríos Azufrado y Lagunilla. Cuenta con aproximadamente 10700
habitantes, la mayor parte de la población reside en el área
rural, en las 42 veredas que lo
conforman, la mayoría de las personas se
encuentran en estratos socioeconómicos 1
y 2
La economía del municipio se
basa principalmente en la agricultura,
la ganadería y el comercio. Uno de los
baluartes con que cuenta el municipio es
la biblioteca municipal, la ludoteca y
el punto vive digital donde nuestros niños, jóvenes y adultos pueden realizar
las consultas, trabajos y dedicar tiempo a la lectura diaria, también se cuenta escuelas deportivas, donde se practica el
futsal, futbol, baloncesto, danzas, ciclismo y
música, además se ha constituido
un grupo de niños (as) que integran la
policía cívica, los cuales favorecen el uso adecuado del tiempo libre
Las problemáticas más
relevantes que afectan el entorno social es el consumo de sustancias
psicoactivas, el desempleo y la falta de autoridad de los padres de familia con
sus hijos
En este municipio hay cuatro
instituciones educativas dos en la zona urbana (ENSVI, el Instituto educativo
Técnico Francisco José de Caldas,) y dos en la zona rural (Yarumal y las pavas)
La ENSVI, institución educativa donde laboro actualmente lleva 73 años de
servicio a la comunidad, en su larga historia disfruto de la presencia de las hermanas vicentinas
quienes dejaron un gran legado en principios y valores éticos y morales, ha sido
abanderada a nivel municipal y departamental por los procesos de
formación que se llevan a cabo, se trabaja desde el grado preescolar hasta el
PFC. Según reporte de simat para el año 2017, se cuenta con una matrícula de
770 estudiantes aproximadamente, distribuidos entre la sede principal y
las 16 sedes rurales, la planta docente
está formada por 43 docentes y la planta administrativa por 4
Otro aspecto importante por resaltar de la
institución es que gracias a la implementación del PFC se le ha
posibilitado a los jóvenes y adultos del municipio, del departamento y de sus
alrededores, procedentes del sector rural y de estratos socioeconómicos bajos,
con una escaza oferta laboral en el medio, la oportunidad de consolidar su
proyecto de vida en torno al ejercicio de la docencia
El
modelo pedagógico que ha adoptado la
institución es el humanista, este se centra en el estudiante y en sus
procesos educativos, está dirigido a
orientar y fortalecer sus intereses, necesidades, sus valores y capacidades, busca también desarrollar
la iniciativa y la responsabilidad, a facilitar la autonomía del estudiante. Al
igual este modelo pedagógico reconoce la
importancia del aprendizaje cooperativo, del trabajo en grupo, el uso de
estrategias para dar primacía a las conductas creativas. El maestro es visto
como un orientador, ya que quien construye los conocimientos a partir de sus
saberes previos son los estudiantes. En este orden de ideas el modelo humanista
se preocupa por la formación integral de los estudiantes.
Es
de resaltar que en la institución se trabajan los proyectos de investigación,
la construcción del conocimiento y los centros de interés donde se involucran a
todos los estudiantes desde preescolar hasta la media, dirigidos por los estudiantes maestros del PFC y por nosotros
los docentes de acuerdo a nuestras habilidades
En
la actualidad la institución atiende 36 estudiantes focalizados con NEE, a
través del departamento de orientación e inclusión escolar, actualmente hago
parte de la mesa de inclusión y junto con la psicoorientadora manejamos un proyecto denominado “expresando mis talentos”, en donde
participan los 36 estudiantes escolarizados y 5 no escolarizados, ya que se
realiza en horas de la tarde
En
estos momentos laboro como docente de aula del grado tercero, en la sede
principal, la cual está conformado
por 26 niños (as), cuyas edades oscilan entre los 7 y los 13
años, aproximadamente, lo que quiere decir que tengo estudiantes repitentes con
extra edad. En mi aula de clase tengo 3
estudiantes con NEE, una de las estudiantes según diagnóstico especializado
presenta autismo, los otros dos de acuerdo al diagnóstico tienen dificultades
visuales, auditivos y de habla, pero esto no ha sido un impedimento para que se
integren con sus compañeros y realicen las actividades propuestas de acuerdo a
sus capacidades y ritmos de aprendizaje.
Mis
estudiantes del grado tercero se encuentran en estrato socioeconómico 1 y 2, la
mayoría viven con sus padres y un mínimo conviven con sus abuelos o tíos, la
mayoría de ellos participan en las escuelas deportivas que se ofrece el
municipio en horas de la tarde, su nivel académico es alto, se caracterizan por
su espíritu de emprendimiento,
participación activa , y dedicación en la realización de las actividades
propuestas; en cuanto al comportamiento
existen algunos casos de
estudiantes que presentan conductas disruptivas y con los cuales se aplican
los protocolos y rutas de seguimiento de acuerdo a lo
establecido en manual de convivencia de la institución. Es de resaltar que la
mayoría de los padres de familia
muestran compromiso en el proceso de formación de sus hijos.
